Habilitado por la Dirección de Mediación de la Provincia de Córdoba.
Ministerio de Justicia y Derechos Humanos mediante Resolución N° 004/2023

“Entrenándonos en preguntas”

Reprogramando fechas de inicio y modalidad de dictado debido a nuevas disposiciones de la Dirección de Mediación de la Provincia de Córdoba para capacitaciones 2025.

Homologado por la dirección de Mediación Resolución Nº 010/2024

Docente a cargo

Med. Ab. Manuel Campodónico

Coordinación académica

Mediadora, Patricia Casas – Lic. En Trabajo Social
Mediadora, Ma. Constanza Debernardi – Lic. en Trabajo Social

Destinatarios

Mediadores y Mediadoras Matrícula Definitiva y Matrícula Provisoria

Duración y carga horaria

6 horas reloj (dos encuentros de 3 horas cada uno) Homologadas por la Dirección de Mediación Res. Nº 100/2024

Modalidad

Virtual Sincrónica

Lugar

Plataforma GOOGLE MEET

Fechas

MIÉRCOLES 12 DE MARZO 17HS A 20HS
MIÉRCOLES 26 DE ABRIL 17HS A 20HS

Objetivos

– Reflexionar sobre el uso de la pregunta como intervención clave en el ejercicio profesional
– Diferenciar a las preguntas abiertas, cerradas y circulares en cuanto a su construcción, su oportunidad y sus objetivos.
– Entrenar en el uso de la pregunta mediante ejercicios prácticos.

Fundamentación

Con el nombre de técnicas se designan comúnmente las diversas intervenciones que utilizan los mediadores a efectos de conducir el proceso de la mediación. Diez y Tapia las llaman herramientas, mientras que Marinés Suares las llamó intervenciones y luego volvió a la primera denominación.

Las preguntas son las intervenciones básicas fundamentales para la mediación, ya que a partir de su aplicación se genera en los participantes protagonismo: al construir la respuesta, los mediados la hacen suya.

Las preguntas no son exclusivas de los mediadores, sino que en muchas disciplinas los profesionales las utilizan en su práctica diaria; por ejemplo: los abogados y los psicólogos. Sin embargo, el estilo de preguntas y el objetivo que se sigue en medición difiere de los perseguidos en otras disciplinas. La principal diferencia, por ejemplo, con los profesionales del derecho, es que ellos suelen utilizarlas para indagar, con el objetivo de conocer la verdad de los hechos. Los mediadores no buscan la verdad, sino que su meta es ayudar a los mediados a que encuentren un camino para hallar la solución a la situación en la que se encuentran atrapados.

Si bien la pregunta como técnica es abordada en los programas de formación básica de mediadores y mediadoras, consideramos que, dada su centralidad, debe ser entrenada de manera constante y continua. Por ello se propone esta formación que pondrá su foco en la práctica.

Contenidos

CLASE 1: La pregunta como técnica privilegiada en la mediación. Dos conceptos clave: “bisagra” y “pregunder”.
CLASE 2: Clases de preguntas: abiertas, cerradas y circulares. Objetivos, potencialidades, oportunidad y construcción de cada una. Claves para entrenar la pregunta.

Metodología

Exposición dialogada. Ejercicios prácticos.
Recursos didácticos: Textos y videos.

Inversión

Matrícula 1 JUS (en el momento de inscripción) . Esta Matrícula es ANUAL, una vez abonada no vuelve a pagar para ningún curso o capacitación que realice en el 2025
Capacitación 2.5 JUS

Consulta Monto JUS vigente AQUÍ

Bibliografía

Diez, Francisco y Tapia, Gachi: “Herramientas para trabajar en mediación”. Buenos Aires, Paidós, 1999.
Suares, Marinés: “Mediación. Conducción de disputas, comunicación y técnicas”. Buenos Aires, Paidós, 1996.
Suares, Marinés: “Mediando en sistemas familiares”. Buenos Aires, Paidós, 2002.

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